Übungsformate
Wortschatzeinheit
Die Übungsformate werden in der Reihenfolge ihres Vorkommens in der Wortschatzeinheit (Cicero) vorgestellt.
Die Grundform und eine Bedeutung angeben [gruppiert nach Verben + Nomen]
Typ: Einsetzen ohne Tipp
Level: AFB I, in Teilen AFB II (Zuordnung)
Funktion: deklaratives Wissen; Grundlage für erfolgreiches Nachschlagen im Wörterbuch; Fokus auf Form
Eine Form im Satz bestimmen [Nominalformen]
Typ: Multiple Choice [Einfachantwort]
Level: AFB I – AFB II (Erschließen)
Funktion: aus dem Kontext die richtige Form herleiten können (Disambiguierung); Automatisierung der Strategie; Fokus auf Form
Das lat. Ursprungswort angeben [dt. und engl. Begriffe]
Typ: Einsetzen ohne Tipp
Level: AFB II – AFB III (Herleitung, Übertragung aus anderen Kontexten)
Funktion: Etymologie nutzen; Automatisierung der (Lern-)Strategie; Fokus auf Form und Funktion (Bedeutung)
Komposita in ihre Bestandteile zerlegen und eine Bedeutung angeben [Verben]
Typ: Einsetzen ohne Tipp
Level: AFB I – AFB II (Zerlegen)
Funktion: Wortbildungsmuster erkennen; Automatisierung der (Lern-)Strategie; Fokus auf Form und Funktion (Bedeutung)
Wörter einem Wortfeld zuordnen [semantisch zusammenhängende, vorwiegend nominale Wortgruppen]
Typ: Multiple Choice [Mehrfachantwort, Anzahl vorgegeben]
Level: AFB II
Funktion: Merkmalsübereinstimmungen finden; Automatisierung der (Lern-)Strategie; Fokus auf Funktion (Bedeutung)
Prädikate markieren [Originaltext, freie Wortstellung]
Typ: freie Auswahl [Anzahl nicht vorgegeben]
Level: AFB I – AFB II (Entscheiden ohne Strukturhilfen)
Funktion: Vorbereitung der Textarbeit, Textvorerschließung über verbale Informationen; Fokus auf Form
Fragen zum Textverständnis [lat. Textbelege]
Typ: Einsetzen ohne Tipp
Level: AFB II – AFB III (z.T. indirektes Erschließen à Leseverstehen)
Funktion: Fokus auf die zu lernenden Wörter bzw. Wortgruppen im Kontext; Fokus auf Funktion (Bedeutung und Anwendung)
Fragen zum Textverständnis [dt. Übersetzung]
Typ: Multiple Choice [Mehrfachantwort]
Level: AFB II
Funktion: Fokussierung auf den Gesamtkontext (--> Basis für Lückentext-Übung)
Eine Wortbedeutung angeben [+ Einschätzung, ob die Wortbedeutung schon bekannt ist]
Typ: Einsetzen mit Tipp (= Lösung)
Level: AFB I
Funktion: deklaratives Wissen (Tipps ermöglichen Neulernen); Fokus auf Funktion (Bedeutung)
Wörter aus dem Pool zuordnen [Originaltext]
Typ: Lückentext (drag & drop), z.T. mit Tipps [Größe des Pools = Anzahl der Lücken]
Level: AFB II – AFB III (intralinguales Erschließen)
Funktion: Wörter (explizit) im Kontext verstehen; Fokus auf Funktion (Anwendung)
Übung erstellen
Vorgegebene Kategorie(n) markieren [Originaltext]
Typ: freie Auswahl [Anzahl nicht vorgegeben]
Level: AFB I – AFB II (Entscheiden ohne Strukturhilfen)
Funktion: Fokus auf Form
Wörter aus einem Pool zuordnen [lat. Wortpaare]
Typ: Zuordnung (drag & drop) [Größe des Pools = Anzahl der Lücken]
Level: AFB II (formale Zweideutigkeiten eindeutig zuordnen)
Funktion: Fokus auf (Form und) Funktion (Bedeutung)
Wörter aus einem Pool zuordnen [Originaltext]
Typ: Lückentext (drag & drop) ohne Tipps [Größe des Pools = Anzahl der Lücken]
Level: AFB II – AFB III (intralinguales Erschließen)
Funktion: Wörter (explizit) im Kontext verstehen; Fokus auf Funktion (Anwendung)