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Humboldt-Universität zu Berlin - Pro-KomMa

Publikationen

  • Blömeke, S., Gustafsson, J.-E., & Shavelson, R. (2015a). Beyond dichotomies: Competence viewed as a continuum. Zeitschrift für Psychologie, 223(1), 3-14.
  • Blömeke, S., Dunekacke, S., Jenßen, L., Suhl, U., Grassmann, M., & Wedekind, H. (im Druck). Leistungstests zur Messung der professionellen Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte. Im Druck in Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.
  • Dunekacke, S., Jenßen, L., & Blömeke, S. (2015a). Effects of Mathematics Content Knowledge on Pre-school Teachers' Performance: a Video-Based Assessment of Perception and Planning Abilities in Informal Learning Situations. International Journal of Science and Mathematics Education, 13, 267-286.
  • Dunekacke, S., Jenßen, L., Eilerts, K., & Blömeke, S. (2015b). Epistemological beliefs of prospective pre-school teachers and their relation to knowledge, perception and planning abilities in the field of mathematics: A process-model. ZDM The International Journal on Mathematics Education. DOI 10.1007/s11858-015- 0711-6.
  • Jenßen, L., Dunekacke, S., Gustafsson, J.-E., & Blömeke, S. (submitted). Inteligence and competence: Clarifiying the hierarchy of preschool teachers’ cognitive abilities. Journal of Educational Psychology.
  • Jenßen, L., Dunekacke, S., & Blömeke, S. (2015a). Qualitätssicherung in der Kompetenzforschung: Empfehlungen für den Nachweis von Validität in Testentwicklung und Veröffentlichungspraxis. Zeitschrift für Pädagogik, 61. Beiheft, 11-31.
  • Jenßen, L., Dunekacke, S., Eid, M., & Blömeke, S. (2015b). The Relationship of Mathematical Competence and Mathematics Anxiety - An Application of Latent State-Trait Theory. Zeitschrift für Psychologie, 223(1), 31-39.
  • Jenßen, L., Dunekacke, S., Baack, W., Tengler, M., Koinzer, T., Schmude, C., Wedekind, H., Grassmann, M., & Blömeke, S. (2015c). KomMa: Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei frühpädagogischen Fachkräften im Bereich Mathematik. In B. Koch-Priewe, A. Köker, J. Seifried & E. Wuttke (Hrst.), Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte (S. 59-79). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.